تأثیر آموزش گروهی مهارتهای خوش بینی بر سبک اسناد و افزایش هوش هیجانی پسران کانون اصلاح و تربیت کرمان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی، تأثیر آموزش مهارتهای خوش بینی بر تغییر سبک اسناد بدبینانه به خوش بینانه و افزایش هوش هیجانی پسران کانون اصلاح و تربیت کرمان بوده است. روش پژوهش نیمه تجربی با طرح دو گروهی – انتساب تصادفی با پیش- آزمون و پس آزمون بود. از پرسشنامه سبک اسناد سلیگمن (asq) و پرسشنامه هوش هیجانی (دلاور، اکبرزاده ، و سپهریان، 1386) جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شد. گروه نمونه جامعه مورد نظر، اعضای پسر کانون اصلاح و تربیت شهرستان کرمان بود و گروه نمونه شامل 61 نفر بوده است که با روش همتا کردن بر اساس نمره ی پیش آزمون سبک اسناد (نقطه برش) و هوش هیجانی (پایین تر از میانگین)، به دو دسته همطراز تقسیم و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند..طرح آزمایشی طی 10جلسه اجرا شد و یک ماه بعد از اتمام جلسات پس آزمون اجرا شد. نتایج به کمک آزمون t گروه مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد آموزش گروهی خوش بینی باعث تغییر سبک اسناد از بدبینانه به خوش بینانه و افزایش هوش هیجانی بزهکاران شد.